Поведението и емоционалната регулация на детето зависи от начина, по който то възприема, интерпретира и адаптира постъпващата информация. Мозъкът трябва да реагира на безброй стимули, които могат да имат различни нива на значимост. Добра регулация се демонстрира, когато детето е в състояние да поддържа вниманието си, за да извършва дейностите си в дадена среда.
Трудностите в тези умения могат да бъдат демонстрирани като:
- Неадекватно, незряло поведение.
- Силно разсеяно, кратко внимание или импулсивно поведение.
- Хипер- или хипоактивност.
- Невъзможност за интеракция с други деца.
- Избягване на нови задачи.
- Труден преход между дейности.
- Често неутешимо поведение.